| 7. Cultivos |
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| Las personas plantamos y
cultivamos algunas variedades de vegetales para obtener
alimentos y otros productos, como madera, corcho, algodón,
tintes, medicamentos... Las plantas que crecen con el
cuidado de las personas se llaman plantas cultivadas.
Sin embargo, se puede hacer un mal uso de los cultivos,
provocando la erosión del suelo, la sobreexplotación
de los acuíferos y la contaminación de las
aguas por el excesivo uso de productos agroquímicos.
Para remediar esta situación es urgente proteger
las tierras de cultivo, su extensión y cualidad.
Las plantaciones diversificadas y racionalizadas ayudan
a mantener la fertilidad del suelo, mientras que los monocultivos
salvajes tienden a dejar el suelo sin recursos o se deben
fertilizar artificialmente. |
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| Valorar diferencias. Antes
(en el apartado ‘seres vivos’) se ha
dicho que percibir diferencias es una competencia
intelectual muy importante. Sin embargo, no todas
las diferencias tienen el mismo tipo de importancia.
Por ejemplo, según las circunstancias o las
consecuencias, ciertas diferencias son muy importantes,
mientras que otras no lo son. |
| ¿Te parece que es importante
percibir las diferencias entre las siguientes cosas
o actividades? Tanto si crees que sí como
si crees que no, explica por qué. |
| 1. |
Entre sembrar arroz y sembrar
olivos. |
| 2. |
Entre recoger los tomates de
la mata con la mano o recogerlos golpeándolos
hasta que caigan al suelo. |
| 3. |
En un vaso de leche, poner primero
el cacao o poner primero el azúcar. |
| 4. |
Entre creer que hoy es martes
o saber que hoy es martes. |
| 5. |
Entre quemar un bosque y no
quemar un bosque. |
| 6. |
Entre imaginar
que estás al aire libre o estar al
aire libre. |
| 7. |
Entre creer
que no hay agua o saber que no hay agua. |
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Música. Escuchar Vals
de las flores de Igor Tchaicovsky. |
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| Pintura. Rosa
Bonheur, 1822-1899, Labrando
en Niernais. |
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| Lectura. Mito
de Deméter |
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| Cultivar una
planta o una flor. Individualmente o por grupos plantar
una semilla o un plantón en la tierra o en un tiesto
y cuidarla: regarla, podarla, abonarla si hace falta,
etc. |
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| ©
Grup IREF 2002, con el apoyo de la Comisión
Europea, DG XXII (Sócrates / Comenius, 3.-2) |
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