| 3. La materia inerte |
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La materia inerte no tiene
las funciones de los seres vivos, es decir no se alimenta,
no crece, no se reproduce, etc. El suelo, las rocas, el
agua, el aire y los objetos que fabricamos son ejemplos
de materia inerte.
Estamos rodeados de objetos de todo tipo: grandes, pequeños,
transparentes, ligeros, suaves, pesados, etc. Los objetos
están hechos de materiales muy diversos: unos,
como la lana o la madera, provienen directamente de la
naturaleza, son los materiales naturales. Otros, como
el plástico, son los materiales artificiales o
transformados por los seres humanos, y se obtienen a partir
de otros materiales.
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imagen ] |
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| Clasificar. Cuando clasificamos
elementos, los agrupamos según algún
criterio (finalidad, uso, forma, color, grado, clase...)
Antes de clasificar debemos observar los elementos
y distribuirlos según las diferencias o semejanzas
que haya entre ellos. Clasificar es una manera de
poner orden en la experiencia. |
| Observa con atención los objetos
que aparecen en la pintura presentada en este apartado.
De los objetos que aparecen en el cuadro, dí
cuáles están hechos de materiales
naturales y cuáles de materiales
artificiales. Se puede hacer el mismo ejercicio
llevando al aula diversos objetos. |
| OBJETO |
MATERIAL
NATURAL |
MATERIAL
ARTIFICIAL |
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| Empezar una coleción de
piedras bonitas, conchas o, si tienes ocasión,
minerales que se encuentren en tu región. |
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| Ejercicio. Razonar
sobre las rocas, en Admirándose ante el mundo,
7.4.11 |
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| © Grup IREF 2003, con el apoyo de la Comisión Europea, DG XXII (Sócrates/Comenius 3.2) |
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