| 2. Los seres vivos |
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| Todos los seres vivos nacen,
se alimentan, crecen, se relacionan, se reproducen y mueren.
Todos los seres vivos son diversos entre sí, exteriormente
e interiormente. Están organizados de partes que
interactúan para permitir su existencia, que se
desarrolla y forma a través del tiempo (ciclos
de la vida). Cada ser vivo realiza cambios constantes
con el medio que le rodea, que a su vez modifica el organismo.
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| Percibir semejanzas y diferencias.
Percibir semejanzas entre cosas diferentes y percibir
diferencias entre cosas semejantes son competencias
presentes en otras actividades mentales tales como:
definir, clasificar, razonar, seriar y comparar.
Percibir semejanzas y diferencias es muy importante
para cualquier tipo investigación (científica,
artística...). |
| A) En qué se diferencian... |
| 1. |
Un árbol y un arbusto. |
| 2. |
Un renacuajo y una rana. |
| 3. |
Un cachorro de lobo y un cachorro
de perro. |
| 4. |
Un ser vivo y un objeto. |
| 5. |
Un guepardo y un leopardo. |
| 6. |
Un elefante
y un mamut. |
| 7. |
Una bacteria y un animal. |
| 8. |
Una persona
y un objeto. |
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B) 1. Dos animales semejantes ¿son
diferentes?.
2. Dos hermanos iguales
¿son diferentes?
3. Dos plantas diferentes
¿son iguales en algo? |
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| Ampliar vocabulario.
Cuando decimos que los seres vivos "interactúan"
¿qué queremos decir? Buscar al menos tres
sinónimos del verbo interactuar. |
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| Ejercicio. Cuestiones
importantes, en Admirándose ante el mundo,
9.1.6 |
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| © Grup IREF 2003, con el apoyo de la Comisión Europea, DG XXII (Sócrates/Comenius 3.2) |
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