| 4. Ökosysteme |
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Ein Ökosystem (-öko
stammt von oikós, griechisch “Haus”)
setzt sich zusammen aus Lebewesen, der Umwelt, in der
sie leben (die Luft, das Wasser, das Land) und die Wechselbeziehungen
die zwischen ihnen bestehen, zum Beispiel Nahrungsketten,
Fortpflanzung. Es gibt Gewässer–Ökosysteme
(zum Beispiel Meere, Flüsse) und Ökosysteme
auf dem Land, wie zum Beispiel Wälder oder Wüsten.
Menschen erhalten viele Produkte aus natürlichen
Ökosystemen, die sie zugleich verändern: wir
bebauen Land, wir züchten Tiere, wir bauen Straßen.
Oft schädigen unsere Eingriffe die Ökosysteme
ernsthaft: sie verschmutzen Luft, Wasser und Boden; sie
verursachen Tiersterben; sie führen zu Überflutungen
und zu Dürren.
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| Beziehungen herstellen. Menschen
haben, wie alle Lebewesen, Beziehungen zu ihrer
Umwelt. Das bedeutet, dass sie nicht völlig
unabhängige Wesen sind. Auch unser Wissen besteht
daraus, Beziehungen zu entdecken und herzustellen,
zum Beispiel zwischen der Realität, Ideen,
Wörtern oder anderen Zeichen. |
Knüpfe ein Netzwerk.
Ihr könnt die vielfältig vernetzten Beziehungen
aller Teile in der Natur, die gemeinsam für
das ökologische Gleichgewicht verantwortlich
sind, selbst darstellen:
Bildet einen großen Kreis. Der oder die erste
nimmt ein großes Wollknäuel in die Hand
und entscheidet sich für eine Pflanze aus der
Umgebung, die er oder sie darstellen möchte,
zum Beispiel „Löwenzahn“. Wer frisst
Löwenzahn? Jemand anderer mag nun „Kaninchen“
oder „Raupe“ rufen. Der „Löwenzahn“
behält nun ein Fadenende in der Hand und schmeißt
nun der „Raupe“ das Wollknäuel
zu. Die Raupe wird gefressen von einem Vogel, der
nun das Wollknäuel erhält, und so weiter.
Jeder Teil in der Natur hält den Faden fest
und schmeißt das Wollknäuel weiter, zu
anderen Tieren, zur Erde, zum Wasser oder zur Sonne,
bis ein symbolisches Lebensnetz alle Kinder miteinander
verbindet.
Natürlich könnt ihr euch aussuchen, ob
ihr einen Lebensraum aus eurer nahen Umgebung darstellen
möchtet, oder ob ihr das Meer als größtes
Ökosystem auswählt. Beginnt euer Netz
dann mit einem kleinen Organismus, mit der „Grünalge“
oder einem „Flohkrebs“. Überlegt,
welche Lebewesen im Meer leben und welche Lebensbedingungen
für sie wichtig sind!
Beschreibe, wie es ist, mit allen anderen verknüpft
zu sein?
Was passiert in eurem Ökosystem, wenn einzelne
Teile verloren gehen? |
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Musik. Szene auf dem Land
in Fantastische Symphonie von Hector Berlioz.
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| Zeichnen. Warst
du schon einmal in einem Naturschutzgebiet? Falls ja,
zeichne ein Merkmal, das dich beeindruckt hat. Falls nein,
zeichne eines wie du es dir vorstellst. |
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| Übung. Urwälder,
in Wondering at the World, 8.2.7. |
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| © Grup IREF 2003, mit der Hilfe der Europäischen Kommission, DG XXII (Socrates/Comenius 3.2) |
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