1. Erde |
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Unser Planet hat annähernd
die Form einer Kugel, an den Polen leicht abgeflacht,
mit einem Durchmesser von etwa 13.000 km (8,125 Meilen).
Im Inneren ist die Erde aus drei Schalen zusammengefügt:
Kruste, Mantel und Kern. Diese Schalen beinhalten verschiedene
Schichten aus Gesteinen und Metallen. Über den Kern
vermutet man, dass er aus bis zu 5000 °C heißem
flüssigen oder gasförmigen Material besteht.
Drei Schichten bilden die äußere Erdoberfläche:
Eine feste Kruste, die wir als Kontinente bezeichnen,
aus den festen Felsen und dem Boden, auf dem wir leben.
Eine flüssige Schicht, welche den größten
Teil der Erdkruste bedeckt, aus den Meeren, Flüssen,
Seen und dem Grundwasser. Eine weitere Schicht besteht
aus den Gasen, welche die Luftschicht um die Erde bilden,
die Atmosphäre.
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Annehmen – Vermutungen anstellen.
Wenn wir Vermutungen anstellen, dann stellen wir
uns vor, etwas sei der Fall, obwohl wir nicht sicher
sind, ob das zutrifft oder nicht.
Wir können uns sogar etwas vorstellen, von
dem wir genau wissen, dass es nicht der Wirklichkeit
entspricht. Wir könnten uns zum Beispiel vorstellen,
wir wären statt in einem kleinen Dorf in einer
großen Stadt geboren. Wenn wir bestimmte gegebene
Bedingungen annehmen, können wir uns vorstellen,
was vermutlich aus ihnen resultieren würde.
Annahmen und Vermutungen machen es uns möglich,
mit unserem Denken zu experimentieren. |
Überlege, was in den folgenden
Fällen passieren würde: |
1. |
Was wäre, wenn die Erdkruste
nur aus Land bestünde, ohne Wasser und
Luft? |
2. |
Was wäre, wenn die Luft,
die die Erde umgibt, nicht in Bewegung wäre? |
3. |
Was wäre, wenn die Erde
nicht von der Atmosphäre umgeben wäre? |
4. |
Was wäre, wenn die Sonnenstrahlung
nicht auf die Erde treffen würde? |
5. |
Was wäre, wenn die Erde
einen Durchmesser von 100 km hätte? |
6. |
Was wäre,
wenn es auf der Erde niemals regnete? |
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Musik. Lied der Erde
von Gustav Mahler. |
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Gestalte, ein
Bild (allein oder gemeinsam ein Wandbild) mit Materialien,
die du in der Natur gefunden hast: Sand, Lehm, Erde, Blätter,
Zweige, Schneckenhäuser, etc. |
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© Grup IREF 2003, mit der Hilfe der Europäischen Kommission, DG XXII (Socrates/Comenius 3.2) |
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