5. Reserves naturals |
|
Totes les espècies
tenen alguna funció en els ecosistemes on viuen:
mantenir el nivell d’oxigen de l’atmosfera,
acumular i transformar l’energia solar, produir
nutrients, regular el clima de la terra, controlar plagues,
descomposar residus orgànics, etc. I tot el que
passa en els ecosistemes de la Terra ens afecta a nosaltres.
Per posar un exemple: un arbre pot generar oxigen pel
consum de 8 o 10 persones, mentre que un cotxe pot consumir
en una hora l’oxigen que produeixen 200 alzines
en un dia. Si no volem que els ecosistemes naturals desapareguin,
hem de prendre mesures de protecció i conservació.
Amb aquesta finalitat es controlen les activitats humanes
en certes zones, les reserves naturals. |
[ ampliar imatge ] |
|
Distingir causes i finalitats.
Parlem de causa quan estem justificats
per dir que un esdeveniment n’ha produït
un altre. Parlem de finalitat quan ens
referim al que es proposa una persona per actuar
de la manera que ho fa. L’expressió
interrogativa que serveix per preguntar tant per
les causes d’un fet, com per la finalitat
d’una acció és, freqüentment:
per què? |
Dels següents interrogants, digues
quins pregunten per la causa (C)
i quins per la finalitat (F). Potser
algun pot preguntar a la vegada per la causa
i la finalitat (C i F): |
1. |
Per què les plantes
verdes generen oxigen? |
2. |
Per què hauríem
de cuidar les plantes verdes? |
3. |
Per què s’alimenten
els éssers vius? |
4. |
Per què ens hauríem
d’ alimentar de manera sana? |
5. |
Per què el que
passa a la Terra afecta les persones? |
6. |
Per què
l’activitat dels humans pot transformar
un ecosistema? |
7. |
Per què
ens cal conservar els ecosistemes? |
|
|
|
|
Pintura. Felix
Wallotton , 1865-1925. El
vent. |
|
Lectura. Llegir
el relat: El
faig de color de coure. |
|
Buscar informació
sobre quines son les condicions perquè un espai
sigui anomenat ‘reserva natural’. |
|
© Grup IREF 2003, amb el suport de la Comissió Europea, DG XXII (Sòcrates/Comenius 3.2) |
[
imprimir ] |
|
|
|
|