| 3. Matèria inerta |
 |
La matèria inerta
no té les funcions dels éssers vius, és
a dir, no s’alimenta, no creix, no es reprodueix,
etc. El sòl, les roques, l’aigua, l’aire
i els objectes que fabriquem són exemples de matèria
inerta.
Estem voltats d’objectes de tot tipus: grans, petits,
transparents, lleugers, suaus, pesats, etc. Els objectes
estan fets de materials molt diversos: uns, com la llana
o la fusta, provenen directament de la natura, són
els materials naturals. Altres, com el plàstic,
són els materials artificials o transformats pels
éssers humans, i s’obtenen a partir d’altres
materials.
|
[ ampliar imatge ] |
 |
| Classificar. Quan classifiquem
elements, els agrupem segons algun criteri (finalitat,
ús, forma, color, grau, classe...) Abans
de classificar hem d’observar els elements
i distribuir-los segons les diferències o
semblances que hi ha entre ells. Classificar és
una manera de posar ordre a l’experiència. |
| Observa amb atenció els objectes
que apareixen a la pintura presentada en aquest
apartat. Dels objectes que apareixen en el quadre,
digues quins estan fets de materials naturals
i quins de materials artificials.
Es pot fer el mateix exercici portant a l’
aula diversos objectes. |
| OBJETE |
MATERIAL
NATURAL |
MATERIAL
ARTIFICIAL |
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
|
|
 |
 |
| Començar una
col·lecció de pedres boniques,
caragols de mar o, si tens ocasió, minerals que
es trobin a la teva regió. |
|
| Exercici. Raonar
sobre les roques, en Admirant el món,
7.4.11 |
|
| © Grup IREF 2003, amb el suport de la Comissió Europea, DG XXII (Sòcrates/Comenius 3.2) |
[
imprimir ] |
|
|
|
|
