| 4. Ecossistemas |
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Ecossistema (-eco vem de
oikós, que em grego, quer dizer casa),
é um conjunto de organismos vivos, do ambiente
em que estes vivem (ar, terra, ou água) e das relações
que estabelecem entre si: cadeias alimentares ou de reprodução,
são disso exemplo. Existem ecossistemas aquáticos,
tais como rios ou mares, e ecossistemas terrestres, tais
como florestas ou selvas.
Os seres humanos obtêm muitos produtos de ecossistemas
naturais, os quais também acabamos por transformar:
cultivamos a terra, fazemos criação de animais,
construímos estradas. É frequente, contudo,
resultarem destas acções graves prejuízos
para os ecossistemas: a poluição do ar,
da terra e do solo; isto causa a morte de organismos vivos;
resultando daí, cheias ou secas.
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| Relacionar. As pessoas, tal
como outros organismos vivos, são seres que
se relacionam. Isto faz com que não sejamos
seres auto-suficientes, nem que nos contentemos
com a solidão. Também o nosso conhecimento
se baseia na detecção ou na construção
de relações como por exemplo, aquelas
que se podem estabelecer entre realidade, ideias,
palavras ou outros signos. |
Estabelecer uma rede.
Podes criar numerosas relações entre
as diferentes partes da natureza que, no seu conjunto,
são responsáveis pelo equilíbrio
ecológico.
Senta-te em círculo. O primeiro jogador segura
uma bola na mão. De seguida, pensa numa planta:
“dente de leão”, por exemplo.
Quem é que come o “dente de leão”?
Alguém pode responder um “coelho”
ou uma “lagarta”. A lagarta é
comida por um pássaro, que então recebe
a bola, atirando-a em seguida de modo a continuar
a narrativa, envolvendo diferentes partes da natureza,
isto é, diferentes jogadores. Cada parte
da natureza atira a bola para outros animais ou
partes da terra, água, etc., até ser
criada uma grande rede, simbolizando as relações
que se podem estabelecer na Vida, como por exemplo,
uma cadeia alimentar. Podes, é claro, escolher
um ecossistema que exista perto de onde vivas, ou
um grande ecossistema, como o mar, por exemplo.
Neste caso, inicia rede por um pequeno organismo,
um caranguejo ou uma alga. Pensa nos animais e plantas
que vivem no mar, bem como nas condições
de que necessitam.
Dependendo do grupo, o professor pode escolher uma
parte do ecossistema para cada aluno, e depois fazer
perguntas de modo a facilitar que os alunos, eles
próprios, possam criar essas relações.
No fim, cada aluno descreve as relações
que, ele ou ela, estabelecem com todos os outros.
O que aconteceria ao equilíbrio ecológico
se uma das partes se perdesse? |
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Música. Cena no Campo
em Sinfonia Fantástica de Hector Berlioz.
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| Desenho. Já,
alguma vez, visitaste uma reserva natural? Se sim, desenha
o que mais lá te impressionou. Se nunca visitaste,
desenha uma, tal qual a possas imaginar. |
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| Exercício.
Selvas,
em Espantando-nos com o Mundo. 8.2.7. |
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| © Grup IREF 2003, com o apoio da Comissão Europeia, DG XXII (Sócrates/Comenius 3.2) |
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