| 6. El Sol |
 |
| El Sol és l’astre
entorn del qual giren els planetes que conformen el sistema
solar, del qual la Terra forma part. És una immensa
foguera, una massa incandescent gràcies a la qual
tenim llum i calor. L’energia solar viatja a través
de milions de quilòmetres i il·lumina i
escalfa la superfície de la Terra a través
de l’espai, permetent tota l’activitat del
nostre planeta: fenòmens meteorològics,
condicions de llum i calor indispensables pel desenvolupament
de la vida, les estacions, el dia i la nit, etc. De fet,
si no fos per la barrera protectora de l’atmosfera,
la radiació solar ens cremaria i desapareixeria
la vida de la faç de la Terra. |
[ ampliar imatge ] |
 |
| Relacionar fets i valors. Hi
ha diferents maneres d’entendre què
són els valors: des de coses essencials per
la vida (l’aigua, l’aliment...), a les
creences sobre allò que les persones consideren
important (treballar dur, estalviar, ...) Per altra
banda, alguns pensadors han considerat que els valors
no es poden descriure com els fets, sinó
que només són subjectius. La relació
entre fets i valors és molt important en
ètica. |
| Reflexionar en grup, donant raons
de les nostres afirmacions: |
| 1. |
El Sol irradia energia. Això
es un fet, és un valor també? |
| 2. |
La llum solar fa possible la
vida. Això és un fet, és
un valor també? |
| 3. |
El Sol pres amb moderació
és bo per la salut. Això és
un valor, és un fet també? |
| 4. |
La bellesa de la natura és
un valor. És un fet també? |
| 5. |
Ser feliç és quelcom
valuós. Podries imaginar alguna cosa
valuosa que no et fes feliç encara
que la tinguessis? |
|
|
 |
 |
| Pintura. Vincent
van Gogh, 1853-1890. Oliveres
amb cel groc i Sol. |
|
| Preparar una
exposició sobre distintes formes de representar
un sol reutilitzant objectes. Per exemple, amb uns plats
de plàstic i unes palletes de beure. |
|
| Exercici. Pensar
amb el Sol en poesia, en Admirant el món,
8.4.8 |
|
|
| © Grup IREF 2003, amb el suport de la Comissió Europea, DG XXII (Sòcrates/Comenius 3.2) |
[
imprimir ] |
|
|
|
|
