2. Energia |
|
L’energia no la podem
captar directament, sinó que ho fem a través
dels canvis que produeix: la calor d’un foc ens
escalfa, la llum d’una bombeta il·lumina
una habitació.
Sense energia la vida no seria possible. Cal energia per
créixer, moure’s, comunicar-se, fabricar,
il·luminar, etc.
Tot el que pot servir per produir energia és una
font d’energia. Algunes fonts es poden esgotar,
per exemple la fusta dels boscos o el petroli que hi ha
a l’interior de la Terra. Altres no s’esgoten,
per exemple, la llum i la calor del Sol o la força
del vent. Les fonts d’energia que perjudiquen menys
el medi ambient i les persones, les denominem energies
netes, com la solar, l'eòlica o la hidràulica. |
[ ampliar imatge ] |
|
Identificar problemes. Sovint
una investigació comença allà
on apareixen problemes sobre coses que fins aquell
moment no s’havien qüestionat. |
Tria un lloc per saber si es fa un
bon ús de l’energia. (A casa teva o
l’escola.) |
1. |
Pensar quines preguntes
podrien ajudar-nos a identificar problemes.
Exemples: |
|
- Quant vam gastar en electricitat
l’any passat? Quant en gas? (Fer un
promig) |
|
- És excessiu? A quina
època de l’any es va gastar més? |
|
- Quins aparells de gas hi ha
a la casa? Quins aparells funcionen amb electricitat? |
|
- S’apaguen quan no s’usen? |
|
- Quin tipus
de bombetes s’utilitzen? De quina potència?
És necessària aquesta potencia? |
|
- Es deixen
els llums encesos en llocs on no es necessiten? |
2. |
Pensar
algunes accions que podrien ajudar a reduir
el consum de gas i d'electricitat. |
|
|
|
|
Pintura. Jakub
Schikaneder, 1855-1924. Tarda
d'hivern a la ciutat |
|
Llistar almenys
tres hàbits personals diaris que poden ajudar a
estalviar energia, per exemple apagar els llums que no
siguin imprescindibles. Després es posa en comú
aquesta llista individual a la pissarra. Se suprimeixen
les coincidències fins que queda una llista única
i, a la fi, es procura actuar en conseqüència. |
|
© Grup IREF 2003, amb el suport de la Comissió Europea, DG XXII (Sòcrates/Comenius 3.2) |
[
imprimir ] |
|
|
|
|