5. Contaminación atmosférica |
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Entendemos por contaminación
atmosférica el paso a la atmósfera de sustancias
no deseables o bien sustancias nocivas que no son preocupantes
en poca cantidad, pero que de forma cuantiosa no son asimilables.
Hay causas naturales que provocan contaminación,
como por ejemplo los volcanes, terremotos, desastres naturales,
etc. Pero las agresiones más graves provienen de
la acción humana, la producción de residuos
combustibles de las fábricas, refinerías,
industrias en general, así como de la combustión
de gasolina y gasóleo. Además de perjudicar
directamente a los seres humanos -tres de cada cinco personas
que viven en áreas urbanas tienen afecciones pulmonares-,
afecta a los otros seres vivos y a los materiales.
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Relacionar partes y todo. Es
una habilidad fundamental en cualquier aspecto de
la vida humana porque a menudo los pensamientos
y las acciones son puntuales pero se enmarcan en
contextos más amplios. Por ejemplo, una acción
concreta, como tirar un papel al suelo, me puede
llevar a preguntarme por el tipo de entorno en el
que quiero vivir, trabajar, etc. |
¿Si cambia una parte, queda
afectado el conjunto? |
1. |
Si cambiamos el motor de un
coche viejo, ¿seguirá siendo
el mismo coche? |
2. |
Si cambiamos todas las partes
defectuosas de un coche viejo ¿seguirá
siendo el mismo coche? |
3. |
Si talamos un árbol de
un bosque, ¿seguirá siendo el
mismo bosque? |
4. |
Si talamos la mitad de los árboles
de un bosque, ¿seguirá siendo
el mismo bosque? |
5. |
Si desaparecen las ardillas
de un bosque, ¿seguirá siendo
el mismo bosque? |
6. |
Si la temperatura
del mar asciende, ¿seguirá siendo
el mismo mar? |
7. |
Si desaparecen
los seres vivos que habitan en las partes
frías de ese mar, ¿afecta este
hecho al mar en su conjunto? |
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Pensar consecuencias de
la contaminación que sean frecuentes: asma, alergias,
la erosión de los edificios, etc. Y pensar algunas
posibilidades que estén en nuestras manos para
reducirla |
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Ejercicio. Contaminación
del aire y del agua, en Admirándose ante
el mundo, 7.4.6 |
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© Grup IREF 2003, con el apoyo de la Comisión Europea, DG XXII (Sócrates/Comenius 3.2) |
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