| 6. El Sol |
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| El Sol es el astro alrededor
del cual giran los planetas que conforman el sistema solar,
del que la Tierra forma parte. Es una inmensa hoguera,
una masa incandescente gracias a la cual tenemos luz y
calor. La energía solar viaja a través de
millones de kilómetros e ilumina y calienta la
superficie de la Tierra a través del espacio, permitiendo
toda la actividad de nuestro planeta: fenómenos
meteorológicos, condiciones de luz y calor indispensables
para el desarrollo de la vida, las estaciones, el día
y la noche, etc. De hecho, si no fuese por la barrera
protectora de la atmósfera, la radiación
solar nos abrasaría y desaparecería la vida
de la faz de la Tierra. |
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| Relacionar hechos y valores.
Hay diferentes maneras de entender qué son
los valores: desde cosas esenciales para la vida
(el agua, el alimento...), las creencias sobre lo
que las personas consideran que es importante (trabajar
duro, ahorrar, ...). Por otro lado, algunos pensadores
han considerado que los valores no se pueden describir
como los hechos, sino que sólo son subjetivos.
La relación entre ambos es muy importante
en ética. |
| Reflexionar en grupo, dando razones
de vuestras afirmaciones: |
| 1. |
El sol irradia energía.
Esto es un hecho, ¿es también
un valor? |
| 2. |
La luz solar hace posible la
vida. Esto es un hecho, ¿es también
un valor? |
| 3. |
El sol tomado con moderación
es bueno para la salud. Esto es un valor,
¿es también un hecho? |
| 4. |
La belleza de la naturaleza
es un valor, ¿es también un
hecho? |
| 5. |
Ser feliz es algo valioso ¿podrías
imaginar alguna cosa valiosa que no te haría
feliz aunque la tuvieras? |
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| Pintura. Vincent
van Gogh, 1853-1890. Olivos
con sol y cielo amarillos. |
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| Preparar una
exposición sobre distintas formas de representar
un sol reutilizando objetos. Por ejemplo, con unos platos
de plástico y unas pajitas de beber. |
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| Ejercicio. Pensar
el Sol en poesía, en Admirándose
ante el mundo, 8.4.8 |
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| © Grup IREF 2003, con el apoyo de la Comisión Europea, DG XXII (Sócrates/Comenius 3.2) |
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