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Grundlegende Fragen
Für jedes Element (Erde, Luft, Feuer und Wasser) werden
zehn thematische Aspekte angegeben. Zu jedem stellen wir ein
Gemälde vor. Die vorgeschlagenen Werke sind als “Texte”
zur Vertiefung und zum gemeinsamen Dialog zu verstehen, mit
dem Ziel, das reflexive Denken und ein umfassendes Verständnis
zu fördern.
Die Erläuterungen, die jedes Bild begleiten, richten sich
an die Lehrkraft, und es ist an dieser, zu entscheiden, wie,
wann und an welcher Stelle eine bestimmte Erklärung oder
Übung im Dialog eingebracht wird.
Das Ziel ist nicht, dass die LehrerInnen meisterliche Erklärungen
geben und Fragen stellen, auf die die SchülerInnen Antworten
lernen, sondern den Dialog zu fördern und eigene Untersuchungen
und Fragestellungen anzuregen, so dass die SchülerInnen
gemeinsam in ihrem Verständnis und in der Klärung
ihrer selbst aufgeworfenen Fragen fortschreiten können.
Unter den Erläuterungen bieten wir jeweils einige grundlegende
Fragen an, die helfen, die einzelnen Bilder zu untersuchen und
den Dialog unter den Schülerinnen und Schülern über
die Werke anregen. Ausgehend von diesen Fragen und den Kommentaren,
die sich dazu ergeben, sollte die Lehrkraft die Schülerinnen
und Schüler ermutigen, ihre eigenen Sichtweisen zu diskutieren,
dabei für Korrekturen offen zu bleiben, wenn sie mit Belegen
oder Erklärungen konfrontiert werden, die besser sind als
ihre eigenen. Das Ziel ist es schließlich eine „community
of inquiry“ ( eine Forschergemeinschaft) zu bilden.
| Einige
grundlegende Fragen |
Denkfertigkeiten |
1.
Was könnt ihr sehen?
(beschreibt Farben, Formen, Gestaltung
der Formen, Figuren, Ausdruck...)
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beobachten, beschreiben. |
2.
Woran müsst ihr bei diesem Bild denken? Was
könnte noch da sein, obwohl wir es nicht auf
dem Bild sehen?
(Gerüche, Geräusche, Temperatur, Stimmungen,
Leben der Charaktere, Ort, Zeit...)
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Schlüsse ziehen,
Beziehungen herstellen, Hypothesen formulieren,
Vorstellungskraft entwickeln. |
3.
Welche Themen würdet ihr dem Bild zuordnen?
(Jahreszeit, ein Lebensabschnitt, ein soziales Thema,
etwas Wertvolles...)
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thematisieren, analysieren,
Synthesen bilden. |
4.
Habt ihr irgendwelche persönlichen Erfahrungen,
an die euch etwas in dem Bild erinnert?
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Erfahrungen einbringen,
erinnern, durch Beispiele erläutern. |
5.
Worüber sagt uns dieses Bild etwas?
(Wasser, Erde, Luft, Feuer...)
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Schlüsse ziehen,
thematisieren, in Beziehung setzen. |
6.
Gibt es in dem Bild etwas, das euch überrascht?
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Fragen stellen,
problematisieren. |
7.
Wirft es irgendwelche Fragen bei euch auf?
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Fragen formulieren. |
8.
Wie könnt ihr eine Antwort
auf diese Fragen finden?
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herausfinden, auf
Grund der Erfahrungen überlegen, begründen,
durch Beispiele erörtern. |
9.
Wo könnt ihr mehr Informationen darüber
erhalten?
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Fragen stellen. |
| 10.
Welchen Titel würdet ihr dem Bild geben? |
Synthesen bilden. |
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