|
|
Recursos provenientes del mundo del arte
La actividades propuestas presuponen una relación
entre ética y estética. Hemos tomado esta relación
para guiar la reflexión a través de la observación
y el diálogo sobre algunas obras pictóricas. El
arte, como forma de conocimiento, permite acceder al significado
de conceptos y problemas complejos desde la percepción,
la imaginación y la empatía. De este modo, se
facilita partir de la experiencia y los interrogantes de los
niños. El arte es un lenguaje intercultural y puede ser
abordado de forma interdisciplinar.
Como se podrá ver, éste no pretende ser un trabajo
exhaustivo, pero sí que quiere poder servir de guía
interdisciplinar en cuanto a la idea de fondo y a la tipología
de los ejercicios y actividades que se plantean. Esto es, los
ejercicios y obras presentadas no conforman un índice
fijo, sino que cada educador puede enriquecerlo, creando sus
propios ejercicios y proponiendo otras obras que sean más
adecuadas para su entorno o que tenga más a su alcance.
Proponemos observar unas imágenes que, sobre distintos
aspectos de la tierra, el agua, el fuego y el aire, nos ha legado
la historia de la pintura y que servirán de punto de
partida para la reflexión ambiental.
La posibilidades de las actividades propuestas se multiplican
si tenemos en cuenta que los cuadros pueden ser otros y que
los ejercicios funcionan como modelo de aplicación múltiple.
|
|
|
